听回音壁 研判调整;析数据源 有的放矢;修基本功 行稳臻远

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听回音壁 研判调整

—— 线上教学调查问卷分析——

析数据源 有的放矢

修基本功 行稳臻远

北风卷地笼寒意,此处更有暖心来。风光霁色踏实行,家校共育向前迈。居家线上学习模式已经开展一月有余,为了更好地了解学生在家的学习情况,我校小学部通过问卷星组织了一次问卷调查活动。

本次调查问卷主要是对线上教学过程和效果进行一次全面摸底,力求找出存在的问题,为学校下一步改进教学提供依据。设计问题时,着重针对教师教学辅导过程、学生学习过程、家长参与度、认可度、线上教学效果价等方面开展调查,以期获得第一手资料,并作为学校对教师线上教学评价的重要参考。

在这里,我们再次感谢我们各位家长的配合和支持。如今线上教学已经成为常态化,我们如何利用线上教学的优势,规避它的不足,将教学高品质高质量完成,是我们一直不断追求的目标。

通过本次调查问卷,我们认识到,我们还有很多努力的空间:

精进教研 学习提升

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1.线上教研,切实有效。小学部所有教师每周线上一次教研,就本周线上教学出现的问题,课程进度的调整等进行细致教研,共同出谋划策解决出现的问题,保证教学的正常顺利进行;

2.名师领路,不断研修。校领导将“请进来”落到实处,各教研组在校领导的带领下,在名师的指引下,共同学习新课标,探究如何将教材和课标结合在一起;研究大单元整合教学;在新理念的指引下,紧跟教育步伐,做好自我提升与团队进步。

高效课堂 齐抓共管

1.课堂互动,必不可少。首先我们要清楚地知道,课堂互动不仅仅局限于你问我答的形式,互动可以是一次课前的思考,可以是课堂上的师生互动、生生互动,也可以是课后利小组合作学习进行思维的碰撞……我们的课堂要关注的不仅仅是学生嘴巴在动,更要关注学生思维是否在动,思维是否得到的提升。

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2.学习环境,你我创造。问卷结果显示,家长和学生焦虑的一部分原因来自学生没有良好的学习环境,没有线下课堂的学习氛围。那我们目前所能够做到的就是保证孩子有一个安静的学习环境。在教师授课时,各位家长请您退出孩子的课堂,让孩子独立思考,而不是坐在孩子身边告诉他这道题该怎样做,老师的提问该怎样回答。短期来看,陪学的方式看似有效,但以学生思维发展来看,您有可能破坏了孩子思维的拓展和提升。除此之外,有时候您的辅导不仅带给学生心理压力,而且有可能会干扰到教师讲课,从而干扰别的同学听课。所以,从现在起,我们共同为孩子打造一个安静的学习环境。

3.课程设置,有趣有效。网课期间,孩子们由于长时间盯着电子设备,会出现视力疲劳或者思想开小差,作为我们教师来说,课堂内容生动有趣,教师在授课的过程中能够关注到每个孩子,利用课堂中吸引力比较强的内容引发学生思考,让学生的关注点在课堂,那么课堂效果也将有所提升。

作业设计 精心细致

1.前置性作业的设计与思考。前置性的作业是指导学生预习,将学生自我学习的结果与课堂生成的问题相结合,在保证高效完成课堂设定内容的同时将课堂还给学生,积极发挥学生学习的主动性;

2.课后作业,落实双减。课后作业,往往被老师认为是检查课堂学习成果的利器,但很多情况下,大量重复机械的作业也在磨灭孩子的学习兴趣和内驱力。作业的设计的梯度性一定要激起学生想要完成它的欲望,调动学生的积极性,让他勇于接受挑战,心甘情愿地完成每一项任务。

3.作业批改,对症下药。作业批改也是一门沟通的艺术,是老师与学生对话的好机会。通过老师具有针对性的评语,让学生知道自己的作业错在哪里,指导他应该怎样思考,或者可以关心学生近期的心理状况,进行一次心灵的沟通。我们要充分发挥作业批改这一项工作的作用,让学生感受到“药到病除”。

家校携手 同心同行

1.线上家访,如约而至。隔屏不隔爱,班主任与各任课教师在授课空余时间,加强与各位家长的沟通,在了解学生在家学习生活的同时,关注学生和家长的心理变化,缓解因网课带来的焦虑。

2.及时沟通,如实反馈。无论是家还是在课堂,当我们的孩子出现问题时,诚实面对问题,及时将问题处理;对于课堂有比较好的建议和意见,可以与班主任反馈,也可以直接跟各位老师沟通,我们群策群力,保证信息畅通。

3.正确认识,家庭教育。“家庭教育涉及人类家庭生活的大部分本质内容,其中包括促进孩子完成社会化、保护孩子免于伤害、情感支持、社会行为示范、协助孩子解决挫折和冲突等” 。

“双减”之下对于家庭教育的要求不仅仅停留在辅导作业,而在于孩子成长的方方面面。我们家校始终应该统一战线,保证教育的一致性,为孩子成长保驾护航,共同培育新时代的好少年。

此次调查问卷,既肯定了老师们在线上教学中付出的心血,也饱含了家长对老师、学校工作的理解和支持。我们能够及时了解学生在线学习的实际情况,为我校后继的线上教学工作指明了方向。在校领导的带领下我们会一如既往落实以学生为中心的“六一”沉浸式课堂,待到校园再相聚。

山河无恙,人间皆安。让我们一起期待校园里再次回荡起朗朗的读书声。

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文/图丨伏 艳 编辑丨马树河

责编丨王文清 总编审丨吴小钢

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