选择适合的教育,培养能融入和照亮世界的孩子!

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上海宏润博源学校执行校长 刘刘

“翼展未来”2022家庭教育论坛暨第41届上海国际学校联展圆满落幕。国际化学校负责人悉数登场,分享国际化教育理念,也给学生的升学规划提出了建议。

接下来,我们会陆续分享现场嘉宾的精彩演讲。希望这些精彩内容,能够为关注国际化教育的同仁及家庭带去有用的信息。

上海宏润博源学校执行校长 刘刘

选择比努力更重要

01/为什么选择国际化教育?

选择适合的教育,培养能融入和照亮世界的孩子!

刘校长在演讲中表示,现在的孩子很辛苦,要做的事情很多。家长们也在思考,现在给孩子选择的学校能否让他在成长中收获国际胜任力、跨文化交流能力、领导力。而想让孩子习得这些能力,就需要选择一所能够开阔眼界的优质学校。

选择适合的教育,培养能融入和照亮世界的孩子!

嘉宾演讲PPT内容

在选择国际化学校方面,刘校长有四条建议分享给家长:

第一,不要盲目迷信名校。与体制内学校不同,判断一所学校是否适合孩子需要多方位的考量,名气仅是其中一个需要考察的要素。

第二,升学率并不能代表一切。在选择体制内学校时,升学率有很高的参考意义与价值,但由于升学方式的不同,在选择国际学校时,升学率高的学校未必适合每一个孩子。

第三,选择留学目标国家不宜过早。在2019年时,中国留学生中有46.2%选择去往美国学习,但四年后情况很可能发生转变。在入学时早早定下目标,四年后的变化我们却无法准确地预测。在未来,孩子适合去哪个国家学习,哪里值得孩子留下来发展,这些都很难在当下找到确切的答案。

第四,相同的课程,在不同的学校学习,效果是不同的。无论选择体制内学校,还是民办国际化学校,不同的老师、不同的校长对同样课程方案的诠释不同,具体课程设计也不同。仅看课程选择学校,是不全面的。

02/选择学校,从课程入手

刘校长在演讲中介绍,家长们择校时可以先从课程入手。现在三大主流课程是IB课程、A-Level课程、美高AP课程,其中AP课程为大学先修课程,难度较高。每个课程都有各自的优势,选择的关键在于找到适合孩子、对孩子今后发展更有利的课程。

选择适合的教育,培养能融入和照亮世界的孩子!

IB是一个比较完善的课程,对于培养孩子的综合能力有很大作用。IB课程最初是为外交官子女设计的,对孩子的英语水平要求接近母语水平,对综合能力的要求较为均衡,需要孩子在各个学科上的能力都比较强。而美国高中课程+AP课程因课程设置灵活、课外活动丰富、重视过程、评价方式灵活、评价内容丰富、倡导自主探究式学习、强调学生个性发展的特点,更适合国内想转国际化教育的孩子学习。有个性、有想法,但不适应体制内考核方式的孩子尤其适合这种课程。

嘉宾演讲PPT内容

除了核心学术课程,宏润博源也为同学们提供了丰富的7大类拓展选修课程、社团活动、CAS活动、实践活动等,进一步拓展学生的兴趣空间、锻炼各方面的能力。经过对多种课程和活动的探索、尝试以及老师们的引导,学生可以深度发掘自己的兴趣爱好,进一步认识自己,找到自身学习的价值和意义。宏润博源学生的主动性、表达能力、组织能力和领导能力等综合素养能力非常突出的秘密也在于此。

嘉宾演讲PPT内容

宏润博源为学生提供充分展现自我的舞台,让学生可以在不断实践中提升自己的学术、特长和创新能力:建设上海项目、科学与艺术展、配音秀、演讲比赛、辩论比赛、英文歌曲大赛、商赛等学校活动;学生小编团队、学生翻译团队、音乐剧团队等校园建设团队以及同学们组织的30多个社团(从中国哲学到击剑到编程创客等),都是同学们在“做中学”的肥沃土壤、宽阔天地,帮助每一位同学发现自己的特长和价值,培养同学们的能力和自信。

03/帮助孩子寻找发展方向

职业探索活动是宏润博源学校自主研发设计的学生咨询与辅导课程,旨在帮助同学们更好地进行自我探索,识别自己的兴趣爱好、性格特征、擅长的学科和技能,启发同学们对未来大学专业和职业的思考,引导同学们树立职业生涯发展意识,从而激发他们的学习动力,合理规划高中生活。

在自我探索阶段,班主任老师带领同学们思考并讨论对未来工作的期待,并指导同学们完成DISC性格测试。通过测试,准毕业生对此阶段的自我有了更深刻的认知,并分组跟同学们讨论是否能根据测试结果选择今后就读的大学专业。在CAS活动结束前,每位同学根据自己的爱好选择多场职业嘉宾分享会,并纷纷构思自己想要请教嘉宾们的问题。

嘉宾演讲PPT内容

在职业探索阶段,升学部门根据同学们的兴趣以及未来社会发展的趋势邀请14到16位各行业精英进行分享。每位同学都可以与自己最感兴趣的三个行业的嘉宾进行小组互动。嘉宾会给同学们分享自己的求学和职业发展故事和心得,也会分享自己所从事的职业的现状、前景以及所需能力,用他们的人生和职业发展智慧来启发同学们规划好前行的道路。

在职业跟进阶段,班主任与同学回顾过去一周的性格测试和专家讲座,深度思考哪位嘉宾的发言让他们留下深刻的印象,并鼓励学生们选择自己感兴趣的某一个职业/行业,深入了解其背后的工作内容、工作性质、工作前景以及未来的发展前景,并且邀请同学们在班级里进行分享。

04/让学生拥有幸福的能力

宏润博源学校每天为学生设置一节 PB(Psychology Behavior)心理和行为课,关心学生的身心健康。心理行为课,每天都会有指向不同问题的不同主题跟学生分享和沟通,共性问题集体强调,个性问题个别交流。定期的家校沟通,形成了教育引领学生的合力,教育效果非常明显。

学生身心和谐、健康发展是宏润博源育人目标的重中之重,也是培养学生具有幸福能力的重要依托。班主任制度是引领学生身心和谐发展的主体,班主任以“生活管理师”“心理咨询师”“生涯规划师”的身份对学生进行培养,与升学部门紧密配合,将规划教育化整为零地落实在班级工作的点点滴滴。

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